相交线人教版数学七年级下册教案思维导图
本模板介绍了相交线的概念在数学七年级下册教学中的应用，相交线是指同一平面内两条直线相交的情况，学生需要掌握对顶角和邻补角的概念，能够在图形中辨认他，并理解对顶角相等的性质推导过程，学生还需培养识图能力，应用相交线的知识解答题目，说明了相关教学设计和练习题目，并附有拓展延伸内容。
思维导图大纲
相交线人教版数学七年级下册教案思维导图模板大纲
在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种。如果两条直线只有一个公共点时，称这两条直线相交。以下是树图网整理的相交线人教版数学七年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考!
《5.1.1相交线》教学设计
1.理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认;(重点)
2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;(重点、难点)
3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力.
一、情境导入
同学们，你们看这座宏伟的大桥，它的两端有很多斜拉的平行钢索，桥的侧面有许多相交钢索组成的图案;围棋棋盘的纵线相互平行，横线相互平行，纵线和横线相交.这些都给我们以相交线、平行线的形象.在我们生活中，蕴涵着大量的相交线和平行线.那么两条直线相交形成哪些角?这些角又有什么特征?
5.1相交线同步练习含答案解析
三、解答题(共26分)
7.(8分)如图,有两堵墙,要测量地面上所形成的∠AOB的度数,但人又不能进入围墙,只能站在墙外.如何运用本章知识进行测量?
8.(8分)如图所示,直线AB,CD相交于点O,作∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE,若∠AOC=28°,求∠EOF的度数.
【拓展延伸】
9.(10分)观察下列图形,寻找对 顶角(不含平角):
(1)两条直线相交(如图(1)),图中共有______对对顶角.
(2)三条 直线相交于一点(如图 (2)),图中共有________ 对对顶角.
(3)四条直线相交于一点(如图(3)),图中共有________对对顶角.
(4)研究(1)～(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,则可构成________ 对对顶角.
(5)若有2014条直线相交于一点,则可构成________对对顶角.
《5.1.2垂线》同步课时练习及答案
1. 在同一平面内，下列语句正确的是( )
A.过一点有无数条直线与已知直线垂直
B.和一条直线垂直的直线有两条
C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D.两直线相交，则一定垂直
相交线人教版数学七年级下册教案相关文章：
★ 最新2021人教版七年级数学下册教案
★ 七年级数学教案
★ 新人教版七年级下册数学教案最新文案
★ 小学数学教案
★ 2021最新人教版数学七年级上册教案
★ 2021人教版七年级数学下册第十章教案范文
★ 人教版数学七年级上册教学计划范文
★ 北师大版七年级数学第一章教案最新文案
★ 初一数学多媒体教案最新模板
★ 初中数学知识点相交线3篇
相关思维导图模板
树图思维导图提供 相交线与平行线人教版数学七年级下册教案 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 相交线与平行线人教版数学七年级下册教案 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e50dd159646c2fa4487970acfec855ba
树图思维导图提供 平行线的判定人教版数学七年级上册教案 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 平行线的判定人教版数学七年级上册教案 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：82f0160c3adcf38ec3c29983bcf39341
沪公网安备 31011502019485号
上海工商