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小学一年级数学下册口决大全思维导图

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落魄潦倒 浏览量:62022-12-21 16:00:00
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小学一年级数学下册口决大全思维导图,涵盖多个知识点,首先是位置关系判断,关键在于确定标准,其次是左右位置判断,要注意与图中人物同方向,是用组列个行确定位置,通过组列相交来定位,接着是减法运算技巧,例如十几减九法、被减数和减数大小关系、加减数同时变化,还有加减法算式比大小和计算顺序规定,像长方形和正方形的边角特点、数字读写法、单位换算也都有相应技巧,购物计算需注意单位统一、加减换算。

思维导图大纲

小学一年级数学下册口决大全思维导图模板大纲

【篇一】

1、位置关系上和下,形影不离好朋友;判断谁上谁在下,确定标准是关键。

2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。

3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致。

4、确定位置用组列个行,从左往右数几组列,从前往后数几个行、组列相交定位置。

5、十几减九方法多,一想加法算减法,二用破十方法算,牢记方法算得快。

6、减数相同,被减数越大,差越大;被减数越小,差越小。

7、被减数相同,减数越小,差越大;减数越大,差越小。

8、被减数减数同时变,加几、减几同样多,差将永远不变。

9、求总数,用加法,求部分数,用减法。

10、算式比大小,先算得数再比较

11、算式有加也有减,依次从左往右算,每步计算都准确,才能保证最后对。

12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

13、图形拼组很有趣,小朋友们请注意,相同图形才能拼,拼法不同图各异。

14、计数单位来计数,从右往左个十百,10个1是1个十,10个十是一个百。

15、读数得从高位起,百位是几读几百,十位是几读几十,个位是几就读几

16、写数也从高位起,哪位是几就写几。除开位,哪位一个也没有,就写零来占占位。

17、两数比大小,先看位数来比较,位数多来数就大,位数相同从高位比。

18、数字宝宝真奇妙,位数不同意不同,几在十位是几十,几在个位是几个。

19、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述

20、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述

21、相差较远两数比多少,可说大数比小数多得多,小数比大数少得多。

22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。

23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。

24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。

25、购物需用人民币,它有单位元角分,一角可以换十分,一元需用十角换。

【篇二】

1、比较钱数多和少,单位统一直接比,单位不同化一化,化成相同再比较。

2、计算钱数要注意,单位相同才加减,加满10角进1元,加满10分进1角。

3、几元减几角,计算有妙招,几元拿1元,当做10角减。

4、整十加、减很容易,只把十位数字来计算,十位计算得几十,个位只需写上0。

5、整十连加和连减,计算顺序有规定,从左往右依次算,步步都要算仔细。

6、两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数。

7、两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数。

8、进位加法不难算,满十进一是重点。个位相加满了十,向十进一要切记。

9、两位数减一位数,先用个位数减个位数,再加十位数再加十位数。两位数减十位数,先用十位数减十位数,再加个位数。

10、两位数减一位数,个位数相减,十位数不变,两位数减整十数,十位数相减,个位数不变。

11、退位减法要牢记,相减要从各位起,个位不够向十位借,借一当做十来用

12、退位减法要牢记,相减要从个位起。个位不够十位借,借一当做十来用。

13、两数差多少,请用减法算,大数减小数,即得相差数。

14、小朋友请牢记,100以内加减法,见到两位和一位,先从个位开始算,碰到两位和整十,则从十位开始算。

15、时钟、分钟比赛跑,分钟快,时钟慢,分钟转一圈,时钟一大格。

16、认钟表,时和分,先看时针几时过,再看分针数小格,几时几分合一起,快快说出时间来。

17、寻找图形的变化规律,可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。

18、数列之间有规律,观察相邻数变化,通过计算找规律,后面数据很明了。

19、统计数据有方法,一个一个来点数,边数边来做记号,数出数量填图表。

20、两位数加减一位数、整十数,小朋友请注意,数字符号须看清,相同数位才加、减。

21、大面额的人民币换成小面额的人民币,用数得组成来思考,想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。

22、最小的两位数是10,地两位数是99。

23、一个两位数,位是十位,一个三位数,位是百位。

24、求一个加数,用和减另一个加数。求被减数,用差加减数。

25、两数比多少,求相差数用减法,求大数用加法,求小数用减法。

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