在2021下中小学教师资格考试中,教学设计题一般会有3个问题,分别考察数学学科专业知识、教学目标设计和教学过程设计。针对第一个问题,考生需要根据具体题目分析解答数学学科专业知识,在第二和第三个问题中,考生需要参照数学教学设计模板,设置教学目标,并设计教学过程,教学设计模板中需要包含知识技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观,同时还需考虑教学重难点和巩固练习、归纳小结和作业布置,在教学过程中,教师需要引入新课、进行新授环节和巩固练习,并适时进行板书设计,以达到教学目的。
2021下中小学教师资格考试:数学教学设计通用模板思维导图模板大纲
教学设计题一般有3问,都有固定的答题格式,一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等。
第1问:数学学科专业知识
考查数学学科专业知识,根据具体题目进行分析解答。
2017年上:请列出数学“统计与概率”时涉及到的三种统计图,并分析三种统计图的联系和区别。
第2问:教学目标设计
见教学设计
第3问:教学过程设计
见教学设计
数学教学设计模板
1.知识技能目标:学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写,会算,能证明……(概念、性质、含义、定理、公式等)
2.过程与方法目标:经历、体验、探索 (观察、猜想、动手操作、推理论证等)过程;提高(观察分析、分析问题解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等);培养(数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来讨论思想等)
3.情感态度与价值观:通过感受******,培养******的情感。
1.教学重点:根据本节课的内容,找出重要的知识点
2.教学难点:结合学生的学情,分析本节课哪些知识学生比较难掌握
1.引入新课(谈话引入、情景引入等)
①教师活动:我播放根据教材内容自制多媒体动画(或展示***、创设****等),引出课本主题图。接着引导学生认真观察,提出与有关的数学问题。
②学生活动:就教师的提问展开独立思考或讨论得出****
③设计意图:精彩的开头,不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态,还能使学生把知识的学习当成自我需要,使教学任务顺利完成。
2.新授环节
环节①:动手操作,锻炼能力
环节②:团队合作,得出结论
环节③:****
3.巩固练习
本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题,设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题、拓展题、开放题)。
4.归纳小结
让学生以小组为单位,每位学生充分发言,交流学习所得。
5.布置作业
尽量选一些开放性的题目,例如实践活动等。
6.板书设计
XXXX(题目)
计算推导等(教学过程)