2019年教师资格证面试试讲答辩：初中历史《英国的宪章运动》思维导图

师：列宁评价英国的宪章运动是

“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。

那我们来讨论一下，英国宪章运动的意义是什么？

师：同学们刚才说的已经比较全面。老师再来总结一下，宪章运动所取得的经验和教训，对以后国际工

人运动起了很大的借鉴作用；为了避免宪章运动的重演，后来的资产阶级政府不得不对工人阶级的斗争做

出一些让步；宪章运动极大地鼓舞了欧洲各国的工人阶级，推进了欧洲资产阶级民主政治的进程。

师：英国宪章运动标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，揭开了同资产阶

级争夺政治权力的斗争的序幕。它对马克思和恩格斯创立科学共产主义理论产生了重要影响，这是我们之

后所要学习的内容。

师：请同学们课下收集法国里昂工人运动和德意志西里西亚工人运动的资料，下节课我们来分享。

师：好，下课，同学们再见！

宪章运动

起因

中心内容：争取普选权，有机会参与国家管理

性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给了资本主义第一次

沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期，丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶

级专政的学说。

公社失败的主要原因是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立

后不可避免地在重大策略上犯了严重错误，终导致公社失败。公社失败的另一个重要原因是缺乏工农联

盟，没有争取到广大农民的支持。

（

）目标性原则。根据并围绕教学目标的需要，选择相应的课程资源，促使教师和学生运用这些资源

更好地达成教学目标。

（

）思想性原则。课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全

面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。

（

）精选性原则。历史课程资源多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实状况、具有典型

性和代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。

（

）可行性原则。课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。课程资源

须易于在教学实际中应用，并且省时、有效。