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2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(五十四)思维导图

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2.操作性条件作用的基本规律(1)强化:分为正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚),又称为积极强化和消极强化。

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思维导图大纲

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(2)从学习过程来看

,学习是头脑里主动积极地对情境

进行组织的过程;学习过程不是渐进的尝试错误的过程,不

是一种盲目的尝试,而是

对情境的突然顿悟的过程

;所谓顿

悟,就是领会到自己的动作和情境,特别是和目的物之间的

关系。

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