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2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（五十四）思维导图
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晚间拾梦 浏览量：42023-03-14 10:11:57
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2.操作性条件作用的基本规律（1）强化：分为正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚），又称为积极强化和消极强化。
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思维导图大纲
2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（五十四）思维导图模板大纲
（2）从学习过程来看
，学习是头脑里主动积极地对情境
进行组织的过程；学习过程不是渐进的尝试错误的过程，不
是一种盲目的尝试，而是
对情境的突然顿悟的过程
；所谓顿
悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的
关系。
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