教师资格证备考通用技巧（四）思维导图

题目抽取

关于试讲的题目，是我们随机抽取的，通常会一次性出来两个题目，大家有一分钟的思考时间，选择哪个，一分钟过去没有做出选择，计算机帮你选。

题目类型和范围

随着教师资格考试越来越成熟，参考的人数也越来越多，教资试讲的题目也越来越多样化，大致上可以分为：故事活动、儿歌活动、弹唱活动、绘画活动、游戏活动等。并且近几年越来越多的将不同类型活动进行融合，例如：为故事活动配上插图，这既考查了考生讲故事的技能，又考查了绘画的功底。所以说教师资格对考生技能的要求越来越高。

备考时间

题目抽取过后，考生将会去备考室开始

分钟的备考。在这

分钟里，需要考生审题并设计教案，以及演练。

试讲时间

整个教师资格面试的时间只有

分钟，其中试讲占

分钟，结构化和答辩各占

分钟，一般试讲时间以

分半左右为佳，所以考生需要自己把握好时间，时间过少和超时都会影响考官的评分。

备课时间分配

上面说到备课时间一般是

分钟，这

分钟如何分配才更有效

分钟试题分析，分析题目的基本要求，材料内容等。

分钟技能分析，看看题目中涉及到的技能有哪些

分析自己能达到的水平如何

自己的技能通过什么样的形式更好的展现给考官。

分钟写教案，这个教案是为了帮自己设计试讲的流程，所以以框架为主，与我们笔试的教案不同。另外建议大家写教案的时候写一写活动目标和重难点，考官可能会在考试中提问。

分钟做教具，幼儿以具体形象思维为主，幼儿园的活动具有直观形象性，所以自己制作一些简单的教具能更好的体现考生的专业性，同时也从另一方面展示自己的技能水平。所以考生在备考时简单的画一些图片或做一些折纸即可。

分钟模拟演练，教案只是一个框架，只有亲自演练，才能注意自己的语言表述，动作表情等需要注意的地方。

试讲内容安排

试讲的内容，主要包括四个环节：导入、展开、结束、延伸部分。

导入的作用主要是吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，引出活动的主题，同时导入部分是试讲的开始部分，更应该让考官眼前一亮。所以在导入的时候，可以多用一些新颖、有趣的方式，将自己的优点展现在考官眼前。但是导入的时间不宜太长，一般一分钟左右就可以了。

展开部分又叫基本部分，这是活动的正文部分，也就是体现活动主旨的部分。这部分内容是整个活动的重点部分，也是耗时多的地方，一般在

分钟左右。在进行基本部分的时候要遵循循序渐进的原则，也就是先让幼儿感知活动的内容是什么

再带幼儿去深入理解活动的内容，后巩固练习活动技能。例如：故事活动《龟兔赛跑》，教师可以完整讲述故事，幼儿感知故事内容。接下来教师可以出示图片，通过提问讨论的方式帮助幼儿深入理解故事的内容

后教师出示头饰，请幼儿表演故事。

结束部分建议花一分钟左右的时间，方式比较自由，可以用教师总结的方式，或者表演的方式，如果是体育游戏还可以用放松练习等方式。

延伸部分建议花半分钟。常用的延伸方式有家园共育、区角活动或领域渗透。

题目抽取

关于试讲的题目，是我们随机抽取的，通常会一次性出来两个题目，大家有一分钟的思考时间，选择哪个，一分钟过去没有做出选择，计算机帮你选。

题目类型和范围

随着教师资格考试越来越成熟，参考的人数也越来越多，教资试讲的题目也越来越多样化，大致上可以分为：故事活动、儿歌活动、弹唱活动、绘画活动、游戏活动等。并且近几年越来越多的将不同类型活动进行融合，例如：为故事活动配上插图，这既考查了考生讲故事的技能，又考查了绘画的功底。所以说教师资格对考生技能的要求越来越高。

备考时间

题目抽取过后，考生将会去备考室开始

分钟的备考。在这

分钟里，需要考生审题并设计教案，以及演练。

试讲时间

整个教师资格面试的时间只有

分钟，其中试讲占

分钟，结构化和答辩各占

分钟，一般试讲时间以

分半左右为佳，所以考生需要自己把握好时间，时间过少和超时都会影响考官的评分。

备课时间分配

上面说到备课时间一般是

分钟，这

分钟如何分配才更有效

分钟试题分析，分析题目的基本要求，材料内容等。

分钟技能分析，看看题目中涉及到的技能有哪些

分析自己能达到的水平如何

自己的技能通过什么样的形式更好的展现给考官。

分钟写教案，这个教案是为了帮自己设计试讲的流程，所以以框架为主，与我们笔试的教案不同。另外建议大家写教案的时候写一写活动目标和重难点，考官可能会在考试中提问。

分钟做教具，幼儿以具体形象思维为主，幼儿园的活动具有直观形象性，所以自己制作一些简单的教具能更好的体现考生的专业性，同时也从另一方面展示自己的技能水平。所以考生在备考时简单的画一些图片或做一些折纸即可。

分钟模拟演练，教案只是一个框架，只有亲自演练，才能注意自己的语言表述，动作表情等需要注意的地方。

试讲内容安排

试讲的内容，主要包括四个环节：导入、展开、结束、延伸部分。

导入的作用主要是吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，引出活动的主题，同时导入部分是试讲的开始部分，更应该让考官眼前一亮。所以在导入的时候，可以多用一些新颖、有趣的方式，将自己的优点展现在考官眼前。但是导入的时间不宜太长，一般一分钟左右就可以了。

展开部分又叫基本部分，这是活动的正文部分，也就是体现活动主旨的部分。这部分内容是整个活动的重点部分，也是耗时多的地方，一般在

分钟左右。在进行基本部分的时候要遵循循序渐进的原则，也就是先让幼儿感知活动的内容是什么

再带幼儿去深入理解活动的内容，后巩固练习活动技能。例如：故事活动《龟兔赛跑》，教师可以完整讲述故事，幼儿感知故事内容。接下来教师可以出示图片，通过提问讨论的方式帮助幼儿深入理解故事的内容

后教师出示头饰，请幼儿表演故事。

结束部分建议花一分钟左右的时间，方式比较自由，可以用教师总结的方式，或者表演的方式，如果是体育游戏还可以用放松练习等方式。

延伸部分建议花半分钟。常用的延伸方式有家园共育、区角活动或领域渗透。

题目抽取

关于试讲的题目，是我们随机抽取的，通常会一次性出来两个题目，大家有一分钟的思考时间，选择哪个，一分钟过去没有做出选择，计算机帮你选。

题目类型和范围

随着教师资格考试越来越成熟，参考的人数也越来越多，教资试讲的题目也越来越多样化，大致上可以分为：故事活动、儿歌活动、弹唱活动、绘画活动、游戏活动等。并且近几年越来越多的将不同类型活动进行融合，例如：为故事活动配上插图，这既考查了考生讲故事的技能，又考查了绘画的功底。所以说教师资格对考生技能的要求越来越高。

备考时间

题目抽取过后，考生将会去备考室开始

分钟的备考。在这

分钟里，需要考生审题并设计教案，以及演练。

试讲时间

整个教师资格面试的时间只有

分钟，其中试讲占

分钟，结构化和答辩各占

分钟，一般试讲时间以

分半左右为佳，所以考生需要自己把握好时间，时间过少和超时都会影响考官的评分。

备课时间分配

上面说到备课时间一般是

分钟，这

分钟如何分配才更有效

分钟试题分析，分析题目的基本要求，材料内容等。

分钟技能分析，看看题目中涉及到的技能有哪些

分析自己能达到的水平如何

自己的技能通过什么样的形式更好的展现给考官。

分钟写教案，这个教案是为了帮自己设计试讲的流程，所以以框架为主，与我们笔试的教案不同。另外建议大家写教案的时候写一写活动目标和重难点，考官可能会在考试中提问。

分钟做教具，幼儿以具体形象思维为主，幼儿园的活动具有直观形象性，所以自己制作一些简单的教具能更好的体现考生的专业性，同时也从另一方面展示自己的技能水平。所以考生在备考时简单的画一些图片或做一些折纸即可。

分钟模拟演练，教案只是一个框架，只有亲自演练，才能注意自己的语言表述，动作表情等需要注意的地方。

试讲内容安排

试讲的内容，主要包括四个环节：导入、展开、结束、延伸部分。

导入的作用主要是吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，引出活动的主题，同时导入部分是试讲的开始部分，更应该让考官眼前一亮。所以在导入的时候，可以多用一些新颖、有趣的方式，将自己的优点展现在考官眼前。但是导入的时间不宜太长，一般一分钟左右就可以了。

展开部分又叫基本部分，这是活动的正文部分，也就是体现活动主旨的部分。这部分内容是整个活动的重点部分，也是耗时多的地方，一般在

分钟左右。在进行基本部分的时候要遵循循序渐进的原则，也就是先让幼儿感知活动的内容是什么

再带幼儿去深入理解活动的内容，后巩固练习活动技能。例如：故事活动《龟兔赛跑》，教师可以完整讲述故事，幼儿感知故事内容。接下来教师可以出示图片，通过提问讨论的方式帮助幼儿深入理解故事的内容

后教师出示头饰，请幼儿表演故事。

结束部分建议花一分钟左右的时间，方式比较自由，可以用教师总结的方式，或者表演的方式，如果是体育游戏还可以用放松练习等方式。

延伸部分建议花半分钟。常用的延伸方式有家园共育、区角活动或领域渗透。