中小学教师招聘考试碎片化知识75:学习动机理论思维导图

主要代表：阿特金森和麦克利兰

成就动机：个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

成就动机分类(阿特金森)：力求成功(倾向于选择中等难度的任务)和避免失败(倾向于选择非常容易或非常困难的任务)。

主要代表：海德(最早提出)、罗特(控制点)、韦纳(三维度六因素)

1.主要代表：班杜拉

2.人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。先行因素包括结果期待(人对自己的某一行为会导致某一结果的推测)和效能期待(人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断)。

3.影响个体自我效能感的因素：学习成功或失败的经验(主要因素)，替代性经验，言语说服，情绪唤醒。

1.主要代表：科温顿

2.关注人们如何评估自身价值;将动机类型分为：高驱低避型(成功定向者/掌握定向者)、低驱高避型(逃避失败者)、高驱高避型(过度努力者)、低驱低避型(失败接受者)。