幼儿教师招聘考试碎片化知识13:当代儿童观
树图思维导图提供 幼儿教师招聘考试碎片化知识13:当代儿童观 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 幼儿教师招聘考试碎片化知识13:当代儿童观 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:e4a92581ad857b5d38dee3a4859832ce
幼儿教师招聘考试碎片化知识13:当代儿童观思维导图模板大纲
当代儿童观
(1)儿童是自身权利的主体
汉姆伯格提出了四个原则:儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童观点和意见的原则、无歧视原则。
(2)儿童是自身学习的主体
儿童在发展过程中,不是消极被动地接受外部环境的影响,而是积极主动的学习者,他们对环境刺激有较强的选择性,并表现出作为独立的生命体所具有的能动性。
(1)个体差异性
每个儿童都是一个独立的、完整的个体,他和其他儿童在各个方面存在着差异。
(2)独特性
儿童是正在发展中的独特的人,成人在教育儿童时必须尊重儿童的年龄特点,不能把他们看成是萎缩的成人。儿童身心发展具有自己的特殊规律,成人必须尊重这个规律,并及时把这个规律作为教育的契机,抓住儿童身心、社会性发展的关键期。
(1)发展性
学前儿童是具有巨大发展潜力的个体,他们的身心发展蕴藏着极大的可能性。
(2)整体性
儿童是完整的个体,是有自己思想、情感、个性的完整的人。从发展的角度来说,儿童应当在德、智、体、美等各方面得到充分的发展,任何一方面都不能偏废。
【日积月累·单选】小王老师的班上新来了一个小朋友叫乐乐,乐乐患有脊髓灰质炎,小王老师认为乐乐影响了全班幼儿的形象,不太喜欢他。小王老师违背了汉姆伯格提出的()。
A.儿童最佳利益原则B.尊重儿童尊严的原则
C.尊重儿童的观点和意见原则D.无歧视原则
【答案】D