语文综合性学习的特点思维导图
实践性，既是指语文综合性学习的最终目标是培养学生的语文实践能力，同时也指实现目标的基本途径是语文实践。这种实践显然不仅是课堂内的学习，更包括课外的各个领域的语文学习。
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思维导图大纲
语文综合性学习的特点思维导图模板大纲
1）综合性
①体现在语文知识、语文能力、课程内容和教学活动的多维整合
②体现在学习方式的整合
即将实践性学习、研究性学习、合作性学习、体验性学习等方式综合运用
③体现在学习空间的拓展
语文学习由课内迁移到课外，实现了学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育的整合
④体现在学生学习领域的扩展
加强了语文与其他课程的联系，丰富了课程资源
2）实践性
既是指语文综合性学习的最终目标是培养学生的语文实践能力，同时也指实现目标的基本途径是语文实践
这种实践显然不仅是课堂内的学习，更包括课外的各个领域的语文学习
这种鲜明的实践性，要求学生不仅要努力扩展自己参与语文实践的机会，积累语言和语文知识，发展语文能力，同时还要自觉运用语文知识和能力去解决实践中的问题，通过合作、探究与交流，促进语文素养的提高
3）自主性
①体现在活动内容的自主选择
②体现在综合性学习整个过程的自主设计和实施，自主制定活动计划，自主搜集信息，主动探索和研究，自主进行评价和交流
③体现在学习方式的自主选择以及学习进程、学习时间和学习场所的自主安排等方面
4）合作性
①学生与学生的合作
②学生和教师的合作
③学生还要以各种形式与学校、社会、家庭中的其他成员进行合作
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