语文综合性学习的实施与评价思维导图
在评价方式上，由单一的定量评价转变为多样化的综合评价。应注重定量评价和定性评价相结合，他人评价和自主评价相结合，静态评价和动态评价相结合，形成性评价和终结性评价相结合，通过多维度、多侧面的综合评价，全面客观地反映学生学习的过程和效果。
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思维导图大纲
语文综合性学习的实施与评价思维导图模板大纲
一、语文综合性学习的实施
1）确定探究主题
包括课内延展式、学科联结式、生活应用式
2）制订学习方案
3）开展探究活动
4）交流与分享探究成果
二、语文综合性学习的评价
1）在评价目标上
由注重语文能力转变为强调探究精神和创新意识
2）在评价着眼点上
由注重结果转变为注重过程
3）在评价主体上
由以教师为主转变为以学生自主评价和互相评价为主
4）在评价方式上
由单一的定量评价转变为多样化的综合评价
应注重定量评价和定性评价相结合，他人评价和自主评价相结合，静态评价和动态评价相结合
形成性评价和终结性评价相结合，通过多维度、多侧面的综合评价，全面客观地反映学生学习的过程和效果
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