巧设情境的新课导入思维导图
语文教材是文情并茂的，怎样才能让学生披文以入情，动情而入境呢？即兴演说是一种较好的新课导入法。
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思维导图大纲
巧设情境的新课导入思维导图模板大纲
① 即兴演说
语文教材是文情并茂的，怎样才能让学生披文以入情，动情而入境呢？
即兴演说是一种较好的新课导入法
《白蛇传》 这个故事，不只是歌颂了白蛇与许仙的忠贞爱情，更主要的是反映了正义与邪恶的斗争，告诉人们:正义终究战胜邪恶这样一条真理
恶势力的代表法海，秉承所谓的"法旨"，利用他的法术，屡屡挑拨白娘子与许仙的关系，拆散他们的婚姻，并将敢于反抗和斗争，敢于维护自由和幸福生活的白娘子压在了雷峰塔下
最后，白娘子终于获救，雷峰塔倒塌了。鲁迅在听到杭州西湖的雷峰塔倒塌的消息后，巧妙地将它与传说联系起来，把它定为"镇压之塔"，即作为封建主义的象征加以抨击
② 名人诗句
运用学生在课内外学过的诗句引入新课，既能渲染课堂气氛，复现历史情境，也能调动学生情感，有利于知识传授和思想教育
在教朱自清的《春》时，可以先让学生背诵杜甫的《绝句》和王安石的《泊船瓜洲》
根据农村的特点，让学生利用回家和来校的路上，细致地看看遍野的翠绿，路上的小草、野花、吮吸以下飘香的空气，再认真地回味一下
接着说了这样的话：一到春天，我们就能看到大自然对我们的恩赐，那满野的碧绿，轻柔拂面的风，滋润万物的雨，争奇斗艳的花……
现在我们来学习朱自清笔下的《春》。看看朱自清先生描述春天的情景，和我们看到的是否相同？就这样，教室里的学生也像春天的小鸟一样，活跃起来了……
教《社戏》一课时，教师首先运用浓郁的抒情语调朗诵了一首小诗
“树 /如果我是一棵树 /妈妈再不会责骂我弄脏了衣服 /小麻雀会柔顺的在我臂上 /挂一串音符 /顽皮的蝴蝶啊 /悄悄滑一线尘土 /松鼠则在我身上左右跳跃 /编一网树荫 /嘻！还有可恶的啄木鸟 /用他的尖嘴阁阁向我搔痒。”
是啊，我们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。鲁迅笔下平桥村的孩子们又是怎样度过美好愉快的童年生活呢？
是啊，我们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。鲁迅笔下平桥村的孩子们又是怎样度过美好愉快的童年生活呢？
③ 音像图示
河北刘秋红老师讲解《死海不死》一文的导语是这样设计的
他“用一烧杯盛满水，放入鸡蛋，鸡蛋迅速下沉；再往烧杯逐步加入食盐、搅拌，此时，鸡蛋逐步上浮，露出水面。”
对刚入初二的学生，还没学过浮力。刘老师不但备了学生和教材，还备了与教材相联系的周边教材，使学生由感性认识到理性认识
接着告诉学生：“鸡蛋为什么上浮？这是因为水中咸度大，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮而不沉，死海淹不死人的原理跟这个实验的原理是一致的。”通过实验，死海的本质特征--咸度高已不言而喻了
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