导入技能的应用要点思维导图
所谓定向，是强调导入的目的要明确。保证所设置的问题情境是指向教学的总目标。
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思维导图大纲
导入技能的应用要点思维导图模板大纲
1 定向
所谓定向，是强调导入的目的要明确
所谓定向，是强调导入的目的要明确
2 连接
连接，是强调导入要具有关联性，善于以旧拓新，温故知新
导入的内容与课题重点内容紧密相关，导入能揭示新、旧知识连接的支点，能体现出新内容与原认知结构的不协调
3 相互作用
相互作用，是指在设置问题情境的同时，教师还必须组织和指引学生与所呈现的材料相互作用
使学生清楚地意识到自己认知上的差距，他才有可能产生学习的需要
4 情感
这里所说的情感包含两个方面的内容
一是说导入是一节课或一个专题的起始阶段，教师必须精神振奋，情绪饱满，以情激情
二是就语文课本身而言，课文是由一篇篇文章所组成
文章情感因素很强，或激昂，或深沉，或喜悦，或悲愤
教学这样的课文，首先要导控好学生的情绪和情感，形成一种与课文情感相和谐的氛围
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