中学语文教学论中有关研究方法的思维导图,包括实地观察法、现状调查法、历史比较法、科学实验法、分析研究法
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教学论研究方法思维导图思维导图模板大纲
就是对语文教学的具体特征进行有意识的考察
以积累现象材料,作为实验和研究的根据
实地观察是研究语文教学论的起点,是应该经常和广泛运用的方法
就是对语文教学的实际进行情况收集、记录、整理和分析工作
以便认清实际,辨明趋向
对语文教学现状进行调查,是研究语文教学论的又一个起点
不能直接观察的现象的可以“间接观察“
就是以过去的语文教学为对象
用发展的观点,对各个历史时期的语文教学论作分析比较
通过变化历程的了解,认清现状,把握未来趋势
今昔比较的内容包括
思想体系
风格流派
内容范围
结构
方法
教学效果
社会影响
就是根据设计方案有意安排并进行适当控制的研究方法
是小规模、小范围的实践
语文教学实验的内容
包括教学的结构体系、内容范围、程度、分量、顺序等的教学法实验
包括教学原则、组织形式、教学过程、教学方法和教学手段的实验等
就是透过实验中的现象和事实,发现其内在联系
就是要通过实验中反映出来的情况,对实验的过程和结果做出判断
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