智力因素与语文学习思维导图

1）明确语文学习的目的和任务；

2）培养学生的学习兴趣

3）消除分散注意力的因素；

4）有意识的锻炼学生的注意力

1）加强观察的目的性与计划性；

2）教给学生观察的知识和方法

3）注意观察过程中思维能力的培养；

4）培养学生养成留心观察生活的习惯

1）理解内容（前提）

2）循序渐进（规律）

3）“多官参与”（手段）

4）掌握方法（关键）

1）根据想象力特点；

2）注意积累表象；

3）参加创造性活动

1）培养学生质疑的习惯；

2）创设问题情境促进思考；

3）培养解决问题的能力

1）重视知识经验的积累；

2）掌握创新思维的方法；

3）引导、鼓励学生善于发现问题、提出问题