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语文学习习惯思维导图
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中学语文教学论之语文学习习惯总结概括思维导图
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思维导图大纲
语文学习习惯思维导图模板大纲
<1>培养意义
（1）语文习惯的养成是语文学习的终极目标，将知识的学习内化为一种习惯
（2）养成良好的语文学习习惯，将理论知识迁移为熟练的技能和技巧，养成能“行”的运用习惯
（3）养成良好的语文学习习惯，不仅能提高人们的语文学习效率，取得良好的语文学习效果，更重要的是具备了自我学习和发展的本领，为人们终身学习和持续发展奠定了必要条件
<2>内容：
识字写字
阅读
写字
口语交际
<3>培养措施
（1）原则
计划性：
以语文课程标准的课程目标为指导，以语文教材为凭借
指导性：
系统指导、随机指导、个别指导、延伸指导
实践性：
实践性是语文学习的突出特点，每种学习习惯的培养，都需要在语文学习中持之以恒，反复实践，直至形成一种几乎自动化的倾向
教育性：
思想教育、知识教育、意志品质教育、智力教育
（2）过程：
明确意义—掌握知识—认真实践.
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