人教版思品七下第四单元第二节思维导图

是由国家制定或认可的

法律是由国家强制力保证实施的

法律对全体社会成员具有普遍约束力

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权

每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务

任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任

法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活

为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境

法律规定我们享有的权利，应该履行的义务

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强

容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护

未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护

已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义

我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定

我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体

构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚

家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利

依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务