中学生心理健康教育：中学德育思维导图

个体品德的内容来源于社会道德

个体品德的形成依赖于社会道德

道德认知---学生品德形成的基础

道德情感---伴随道德认知产生的一种内心体验，是产生道德行为的内部动力

道德意志---是调节道德行为的精神力量

道德行为---是衡量一个人道德水平的重要依据

皮亚杰的道德发展理论

柯尔伯格道德发展理论

依从

认同

内化

外部因素

内部因素

有效的说服

树立良好的榜样

利用群体约定

根据情况合理奖惩

价值辨析

广义概念

狭义概念

思想德育

政治德育

道德德育

爱国主义和国际主义教育

理想与传统教育

集体主义教育

劳动教育

纪律和法制教育

辩证唯物主义世界观和人生观教育

构成因素

基本规律

导向性原则

疏导原则

因材施教原则

知行统一原则

教育的一致性与连贯性原则

依靠积极因素和克服消极因素的原则

正面教育与纪律约束相结合的原则

严格要求与尊重学生相结合的原则

集体教育与个别教育相结合的原则

思想政治课（基本途径）

社会实践活动

课外、校外活动

共青团组织的活动

校会、班会、周会、晨会与时事政策的学习

班主任工作（主导力量）

说理教育法

榜样示范法

品德评价法

陶冶教育法

个人修养法

实践锻炼法