发展心理学的发展思维导图
充分了解校园教育大学发展心理学中关于（发展心理学的发展）的内容，掌握关键知识点。
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思维导图大纲
发展心理学的发展思维导图模板大纲
一、儿童心理学的诞生和演变
文艺复兴的积极推动
达尔文:1876 年用日记法 写成《 一个婴儿的传略》
普莱尔的贡献
W。 Preyer ，1842 －1897 ，德国人，是科学儿童心理学的奠基人
儿童心理学的演变
二、发展心理学的形成
霍尔将年龄范围扩大到青春期
精神分析学派率先审视个体终生发展
发展心理学的形成
三,毕生发展与发展学
保罗·巴尔特斯（1987）归纳出毕生发展的7个基本观点
发展是贯穿一生的，没有一个年龄阶段可控制发展
发展是多维度的，包括了生物的,认识的和社会情感的发展，甚至包括一个思维的发展维度,有许多组成部分，例如抽象思维，非语言思维,社交智力等等
发展是多方向性的，发展的某些维度或某一个维度的组成部分可能会促进发展，而其他的维度又可能造成发展的减退
发展是有可塑性的,依据生活环境的不同，个体发展可能会走不同的道路。发展性研究就是要探究其可塑性和强制因素
发展是有历史性印记的，会受历史条件的影响
发展可经多种渠道进行研究，心理学家、社会学家、人类学家、精神病学家和医学研究者都研究人类的发展，都共同关心一个问题,就是揭开贯穿毕生发展的秘密
发展是有背景的。个体的连续反应和行为，包括了一个人的生理准备，物理环境，以及社会、历史和文化的前后联系，个体被看成是一个变化着的人存在于一个变化着的世界里
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