中学教育教学知识与能力：主观能动性思维导图

主观：与"客观"对应。

能动性：对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，自觉地、有目的地、有计划地反作用于客观世界。

1.人能够能动地认识世界

2.人能够能动地改造世界。

3.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系

1.要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。意识的性质不同，其对物质的作用有正反两个方面，即积极作用和消极作用。

2.在认识世界和改造世界的过程中，必须遵循规律，按照客观规律办事。

3.要充分发挥主观能动性。坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

4.要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴隶的消极宿命论，又要反对不顾客观规律，夸大意识能动作用，冒险蛮干的主观主义和唯意志主义

马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。人们应该以客观规律和客观条件为基础，充分发挥主观能动性。