语文八年级上册第十二课唐诗五首《黄鹤楼》课堂笔记思维导图

崔颢（704—754），汴州（今河南开封市）人 ，原籍博陵安平（今河北安平县），出身“博陵崔氏”，唐代著名诗人，曾担任许州扶沟县尉，官位一直不显 ，后游历天下，天宝九载前后曾任监察御史 ，官至司勋员外郎，天宝十三载卒。

这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子安乘黄鹤过此（见《齐谐记》）；又传说费祎登仙驾鹤于此（见《太平寰宇记》），这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(首联扣题，追渊神话传说，既令读者想知道黄 鹤楼的来历，也为黄鹤楼罩上了一层虚幻的神秘色彩。一个"空”字，似有无限感慨 读首联，我们仿佛看见了一个凭栏远眺，吊古伤今陷入无限沉思之中的诗人形象。’

黄鹤一去不复返，白云干载空悠悠。(领联紧承首联，写黄鹤已经飞走了，"一去 不复返"，在诗人的笔下"白云"也仿佛有了情感，有了灵魂，千百年来朝来夕往， 与黄鹤楼相伴。)

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(颈联笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄 鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼之所见，由写虚幻的传说转为描写眼前所见之景物， 描绘了一幅空明、悠远的画面，为抒发乡愁做了错垫。)

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(尾联以抒情作结，写诗人所感，感叹人生， 抒发乡愁，至此，诗人的真正意图才表露出来，吊古是为了伤今，抒发人生失意和 思乡之情。)

诗人登上黄鹤楼，极目远望，看到的是一幅什么样的画面？诗人描绘这样的画面表达了怎样的情怀？

诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。