2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（五十一）思维导图

一

表象的概念

表象

是事物不在面前时

人们在头脑中出现的关于事物的形象。

二

表象的分类

视觉表象、听觉表象和运动表象

记忆表象和想象表象

通常讲的表象

是记忆表象的简称。

三

表象的特征

(1)

直观性

;(2)

概括性

;(3)

可操作性。

一

想象的概念

想象

是人脑对已储存的表象进行加工改造

形成新形象的心理过程。

二

想象的品质

(1)

想象的主动性

;(2)

想象的丰富性

;(3)

想象的生动性

;(4)

想象的现实性

;(5)

想

象的新颖性

;(6)

想象的深刻性。

三

想象的种类

根据想象的目的和计划性

可将想象分为无意想象和有意想象。

无意想象

无意想象

又称

不随意想象

是没有预定目的

不由自主产生的想象。 梦是无意想

象的极端表现。

有意想象

有意想象

又称

随意想象

是指有预定目的、自觉进行的想象

是意识活动的一种

形式。

四

想象的加工方式

黏合

神话中的孙悟空形象

夸张

运用夸张方式创造出千手观音的形象

拟人化

“雷公”“电母”等许多形象

典型化

五

想象的功能

想象的功能

(1)

预见功能。

爱因斯坦曾说

“想象力比知识更重要”。

(2)

补充功能。

《红楼梦》中王熙凤的形象是无法直接感知的

但当人们读到“一双

丹凤三角眼

两弯柳叶吊梢眉

粉面含春微不露

丹唇未启笑先闻”的人物描写时

人们通

过已有的

“丹凤”“三角眼”“柳叶”“粉面”“丹唇”等表象的作用

就能在头脑中想象出王

熙凤的形象。

(3)

替代功能。

(4)

调节功能。

一

再造想象

再造想象的概念

再造想象

是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述

想象出祥林嫂的形象

再造想象产生的条件

(1)

须具有丰富的表象储备

(2)

为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

(3)

正确理解词语与实物标志的意义。

二

创造想象

创造想象的概念

创造想象

是按照一定目的、任务

使用自己以往积累的表象

在头脑中独立地创造

出新形象的过程。

科学家对于科学研究的设计和研究成果的预见

革新家对生产工具

和产品的改革与发明等

创造想象产生的条件

(1)

强烈的创造愿望。

(2)

丰富的表象储备。

(3)

积累要的知识经验。

(4)

原型启发。 原型启发

是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。 对问题

解决起启发作用的事物叫

原型

。

(5)

积极的思维活动。

(6)

灵感的作用。 在创造想象的过程中

新形象的产生往往带有突然性

这种突然出

现新形象的状态

称为 灵感 。

此外

创造性思维能力、高水平的表象改造能力、丰富的情绪生活、正确的理想和世

界观也是创造想象产生的条件。