小学教育理论综合第十章案例分析思维导图
小学教育理论综合第十章案例分析
树图思维导图提供 小学教育理论综合第十章案例分析 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 小学教育理论综合第十章案例分析 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：9b3f83e2695a79309c7be55ef76ae3a5
思维导图大纲
小学教育理论综合第十章案例分析思维导图模板大纲
案例分析
有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
【评析】本题主要考查班主任的工作。
如果担任这个班的班主任，应当做好如下几项工作：
(1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。
(2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
(3)做好个别教育工作，特别是曾刚的工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的能力得到发挥、缺点错误得到改正。
(4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
(5)做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
(6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。
相关推荐：
>>2017年教师招聘考试辅导课程
>>2017年教师招聘考试相关复习资料
华图教师网http://www.hteacher.net
相关思维导图模板
树图思维导图提供 阅读能力学情分析 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 阅读能力学情分析 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b0b436bff45d9c8bbf7ecd155ed70632
树图思维导图提供 鱼骨图：人机物法环分析 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 鱼骨图：人机物法环分析 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1f3cd82dbec904a96653a0eaf087cb06
沪公网安备 31011502019485号
上海工商