教师招聘音乐《送别》试讲稿思维导图

师：好，我们刚刚已经分析过歌曲的情绪的了，那下面大家跟着老师的钢琴一起来试着哼唱一下旋律。嗯大家在哼唱的过程中呀，老师发现了几个问题，大家看歌曲中是不是有X.X这个节奏呀?对大家记忆力真棒，这是大附点节奏，这个附点四分音符要比四分音符多了半拍，所以我们要把附点音符要唱足。那么下面，请同学们跟老师准确地把这一句唱一遍。不错，我们从头把上半部分唱完。

二声部学唱(分高低声部学唱)

师：嗯，大家唱的都不错，接下来呀我们到了二声部合唱的部分了，对于大家来说呢第二声部的演唱配合是比较难把握的，同样这也是本节课的重点，接下来我们一起来解决这个难题。请同学们跟老师的钢琴先唱低声部，好再来一遍，不错大家已经熟悉了的旋律，那么下面我们把歌词加上来试一试(唱)，大家的音乐领悟能力真好。

师：接下来老师想请大家跟我一起配合演唱歌曲，在二声部的部分，大家唱第二声部，老师把第一声部加进来，看看我们配合的怎么样。

师：不错，大家已经完全掌握第二声部的演唱了，那么现在大家跟老师唱一下第一声部(唱)，来一起，嗯，大家唱的都很棒，那么下面我们第一二声部合在一起来试试，女生演唱第一声部，男生演唱第二声部，注意配合的齐、准、合。

嗯，大家节奏及音准基本没什么问题了，但要注意的是，第一声部的声音不要过大，否则会盖过第二声部，同时要注意气息要稳，在唱的过程中不要断，我们来一遍。

音乐活动

师：嗯这一遍就很完美了，那么下面老师请同学们以四人为一组，两人唱第一声部，两人唱第二声部，注意刚才老师说的两个声部要保持音色均衡，等下请小组上来演唱。

师：看样子大家都表演的差不多了，找一组来演唱一下，好，中间那四个同学来吧。嗯大家说他们演唱的怎么样呀?是的老师也觉得演唱地很到位，请回座位。

小结拓展

师：同学们，今天我们学习了李叔同的《送别》这首歌，歌曲表达了作者对朋友即将离开时依依不舍的心情，那么课下请同学们搜集一些关于友人惜别的歌曲我们下节课来分享。好今天的课就上到这里，下课!

我的试讲完毕，谢谢各位考官的聆听!