语言的获得和学习思维导图

“思想”

“思考”

“意识、精神”

“思想”是指人们对客观世界认识的“结果”，而“思考”是指人们认识客观世界的“活动”

因此“思维”实际上是既包括“思考”也包括“思想”

狭义的“思维”就只指“思考”

广义的“思维”则包括“思考”和“思想”两个方面

起源和发生的先后问题。大多数学者认为语言是人类最重要的思维工具，语言还会影响人的思维模式，但是在产生和起源的问题上，主要还是倾向于人类的思维可能先于语言产生

范围和功能的对应问题。语言和思维在范围和功能上是否对应的问题跟思维与语言产生的先后顺序直接相关。思维活动分为三大类，即感性思维、理性思维和发散思维。在思维和语言的对应问题上比较倾向一致的观点是：语言是理性思维最重要的工具，但不是唯一的工具；感性思维和发散思维不一定借助语言，但是语言也在这两种思维活动中起一定作用

地位和作用的主导问题。关于语言和思维的地位和作用的问题大多数人认为：思维起主导作用，思维决定语言

感性思维（识记）（易考）（名词）：有狭义和广义两种理解

理性思维（识记）（易考）（名词）：主要就是指理性思维，即人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的活动过程

发散思维（识记）（易考）（名词）：指大脑在进行思维活动时从一个目标出发，沿着不同的途径思考所呈现的一种扩散状态的思维模式

理性思维是必须依靠语言进行的，语言会对理性思维有影响，但对于感性思维和发散思维来说，更大的影响因素还是经济、政治、文化等社会条件

语言决定思维的观点的核心内容是不同的语言就有不同的思维方式