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板书的作用思维导图

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语文教学讲究思路教学。要求教师在教学过程中将作者的写作思路、教者的教学思路、学者的学习思路三者有机地连接起来,称之为思路接通。

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思维导图大纲

板书的作用思维导图模板大纲

提要课文内容

以“词”的形式揭示句子和段落的内容

接通教学思路

叶圣陶:“作者思有路,遵路识斯真。”

语文教学讲究思路教学

要求教师在教学过程中将作者的写作思路、教者的教学思路、学者的学习思路三者有机地连接起来,称之为思路接通

教师起着主导作用。板书是接通三个思路的重要中介

语文教师除了用口头语言表述外,往往要通过文字、符号图表、色彩形式落实教学目的、难点重点和课文内容,传达教学意图,再现教师情意

刺激板书受众

板书是给受众——学生看的。心理学研究表明,学生对同一事物,看一遍比听一遍所接受到要多1.66倍

学生单凭听觉获得知识,只能记住5%;而用文字线条图表视听结合的方法,学生就能记住65%以上

好的板书是一门艺术。——内容的简洁美、语言的精炼美、构图的造型美、字体的端庄美、色彩的和谐美,都给学生以美的享受和陶冶

魏巍在《我的老师》一课中回忆自己小时候模仿蔡老师写字的情景:“即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。”

可见,美的板书还能唤起学生对美的追求和美的创造

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