板书的作用思维导图
语文教学讲究思路教学。要求教师在教学过程中将作者的写作思路、教者的教学思路、学者的学习思路三者有机地连接起来，称之为思路接通。
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思维导图大纲
板书的作用思维导图模板大纲
提要课文内容
以“词”的形式揭示句子和段落的内容
接通教学思路
叶圣陶：“作者思有路，遵路识斯真。”
语文教学讲究思路教学
要求教师在教学过程中将作者的写作思路、教者的教学思路、学者的学习思路三者有机地连接起来，称之为思路接通
教师起着主导作用。板书是接通三个思路的重要中介
语文教师除了用口头语言表述外，往往要通过文字、符号图表、色彩形式落实教学目的、难点重点和课文内容，传达教学意图，再现教师情意
刺激板书受众
板书是给受众——学生看的。心理学研究表明，学生对同一事物，看一遍比听一遍所接受到要多1.66倍
学生单凭听觉获得知识，只能记住5％；而用文字线条图表视听结合的方法，学生就能记住65％以上
好的板书是一门艺术。——内容的简洁美、语言的精炼美、构图的造型美、字体的端庄美、色彩的和谐美，都给学生以美的享受和陶冶
魏巍在《我的老师》一课中回忆自己小时候模仿蔡老师写字的情景：“即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”
可见，美的板书还能唤起学生对美的追求和美的创造
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