学生的心理健康教育课之生命的意义总结概括思维导图
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生命的意义思维导图模板大纲
生命的自由、生命的使命、多元话的生命价值
定义:
危机是一中认识,即当事人认为某一事件或境遇是个人的资源和应付机制所无法解决的困难。
类型:
发展性危机、境遇性危机、存在性危机
躯体疾病时的心理反应
积极的支持性心理治疗结合药物治疗,以最大程度减轻其痛苦,选用药物是应考虑疾病的性质、所引起的问题,以及病人的抑郁焦虑症状
创伤后应激障碍
安全稳定,陪伴支持,促进正常化
恋爱关系破裂
充分尊重,理性和预防
亲人死亡的悲伤反应
干预原则:
1、急性反应:
将昏厥者立即置于平卧位,若血压偏低,应静脉补液。处于麻木过严重激动不安者,应使其入睡。当其苏醒后,营造支持性氛围,采取符合逻辑的步骤,逐步减轻伤痛。
2、悲伤反应:
让悲伤者充分表达自己的感情,给与支持性心里治疗。
3、病理性居丧反应:
应及时送专业心理机构或医院治疗
重要考试失败
对自伤企图者采取措施予以防止,以理解支持的态度咨询辅导,帮助其恢复理智,找回自我资源
树图思维导图提供 心理咨询的一般程序和过程 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 心理咨询的一般程序和过程 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:2f87d55125621926b5debd8d2f421377
树图思维导图提供 影响心理健康的因素 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 影响心理健康的因素 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:ff7aa814f270951224327ede690dd30a