思想政治教育思维导图
思想政治教育
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思维导图大纲
思想政治教育思维导图模板大纲
思想政治教育过程的环节
制订⽅案
搜集信息，发现问题
确定⽬标
拟订⽅案
优选⽅案
实施⽅案
信息反馈，评估控制
思想政治教育过程的特点
计划性与正⾯性（与⼀般的社会环境相⽐）
复杂性和社会性（与智育、体育、美育相⽐）
引导性和长期性（与思想品德形成过程相⽐）
思想政治教育过程的⽭盾和规律
思想政治教育过程的⽭盾
教育者与思想政治教育的客观要求之间的⽭盾
教育者与受教育者之间的⽭盾
思想政治教育与受教育者本⼈思想⾏为之间的⽭盾
思想政治教育的客观要求与社会环境之间的⽭盾
受教育者内在的精神世界发展的需要与满⾜需要的⽅式（条件）之间的⽭盾
思想政治教育过程的规律
教育要求与受教育者的思想品德之间保持适度张⼒的规律
协调与控制各种影响因素使之同向发挥作⽤的规律
教育与⾃我教育相统⼀的规律
领导⼲部是思想政治教育的重点对象
政治路线确定之后，⼲部就是决定的因素
⼲部是党和政府联系⼴⼤⼈民群众的桥梁
少数⼲部思想政治素质⽅⾯存在严重问题
青年是思想政治教育的主要对象
青年在社会主义现代化建设中的地位和作⽤
青少年的⽣理、⼼理特点
⽣理特点：⾝⾼、体重、体型、机能、第⼀性征和第⼆性征
⼼理特点：个性、治理、情感、性⼼理
思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象的联系
既相互规定和相互依存，⼜变化不居、相互转化
子主题 3
思想政治教育者与教育对象的区别
⾓⾊不同
任务侧重点和活动⽅式不同
在教育过程中发挥的作⽤不同
正确处理思想政治教育者与教育对象之间的关系
平等（⼈格的平等，即要尊重学⽣）
理解
共享
思想政治教育内容系统的要素
五个⽅⾯：世界观，政治观，⼈⽣观，法制观，道德观
确定思想政治教育内容的原则
整体性原则
相关性原则
层次性原则
⽬的性原则
重点要素原则
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