思想政治教育的内容思维导图

界观是⼈们对这整个世界的总的看法和根本观点

是⼈们对世界本质

⼈与世界的关系

⼈在世界中的地位和价值等⼀系列观点的总和

世界观决定⼈们观察问题、处理问题、⽴⾝处世的基本 态度

决定着⼈⽣观、道德观的基本取向

辩证唯物主义的物质观

唯物辩证法的总特征是联系和发展

通过辩证法的三⼤规律、五对范畴表现出来

三⼤规律是指对⽴统⼀规律、质量互变规律、否定之否定规律

五对范畴是指现象和本质、形式和内容、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性

辩证唯物主义认识论公式

真理的客观性与真理的辩证性

实践是检验真理的唯⼀标准

真理和价值的关系

基本国情是指⼀国相对稳定的总体的客观实际情况

那些对社会和经济发展起决定性作⽤的最基本的、最主要的发展因素和限制因素

常常决定着该国长远发展的基本特点和⼤致轮廓

本国情教育有助于⼴⼤⼈民群众更好地理解和执⾏党的路线、⽅针、政策

进⾏基本国情教育有助于⼴⼤⼈民群众更好地参与现代化事业，促使社会主义现代化建设顺利发展

进⾏基本国情教育有助于⼈们认清我国在世界上的地位，认清我们的⽣存环境，树⽴振兴中华的责任感

进⾏基本国情教育有助于⼈们正确处理个⼈利益和国家利益的关系，合理安排个⼈的⼯作和⽣活

直⾯现实，运⽤多种途径进⾏⼴泛的基本国情教育

引导⼈们从基本国情出发想问题办事情

帮助⼈们解决深层的思想认识问题

提⾼⼈们的思想政治素质

爱国主义是长期⽣活在⼀定疆域⾥的⼈民在历史上逐渐形成的对⾃⼰祖国的⼀种深厚情感

社会主义的爱国主义与⽆产阶级的国际主义是⼀致的

中国的社会主义事业，是世界⽆产阶级⾰命事业的组成部分

在进⾏爱国主义教育的同时，也要对⼴⼤⼈民群众进⾏国际主义教育

形势是⼀定历史时期内社会发展的状况和态势

政策是党和国家为实现⼀定时期的路线和任务制定的⾏动准则

理想的含义

理想的特征

理想教育的内容

⼈⽣观要回答的三⼤问题

追问意义、价值

⼈⽣价值

帮助⼈们理解社会主义民主的优越性

教育⼈们知法、守法、护法

教育⼈们⾃觉遵守各项纪律