人教版思品七下第二单元三四节思维导图

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫

我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆或大自然

欣赏艺术作品

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义

体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历

使我们的生命变得更加饱满丰盈

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长

在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境

我们的情感需要表达、回应，需要共鸣

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受

使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好

集体是人们联合起来的有组织的整体

集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多

集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度

集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度

成员间的默契程度，集体存在的时间长短

通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高

在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉