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《外国教育制度法案史》19世纪教育概况
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思维导图大纲
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初等教育名词解释
公立学校运动
背景：19世纪20年代，随着经济的发展，人们对义务教育的需要
内涵：公共税收维持+公共教育机关管理+面向所有公众+的免费教育（三公一免），公立学校
内容：
1.建立地方税收制度，兴办公立小学
2.颁布义务教育法，实行强制入学
3.用免费手段，促进义务教育普及
评价：
1.标志着美国现代国民教育制度的建立
2.促进了师范教育的发展
中等教育：公立中学（公立中学取代文实中学）
高等教育：
1.高等教育发展新特点：
①办学形式：私立大学为主，公私并重
②办学规模：高校数量迅速增加，但规模很小
③办学类型：
新兴工农学院：发展满足社会实际需要,《莫雷尔法》规定
学术型大学：(美国1876年霍普金斯大学向德国柏林大学学习，是第一个美国学术型大学)
④招生对象：女子可进入大学
2.林肯《莫雷尔法案》赠地学院名词解释
背景：林肯，1862年
内容：联邦政府按国会各州议员人数，依人数比例分拨土地，要求土地收入所得用来发展农业和机械工艺类高等学校，也叫赠地学院：威斯康星大学，康内尔大学
评价：
1.农工知识：提高农业和机械工业知识的地位
2.高等教育：促进高等教育大众化与民主化
3.高校管理：打破了联邦政府不过问高等教育的传统
教育管理：
1.学区制衰落，州教育领导体制，赫拉斯曼，分权制
2.联邦政府建立教育署（建议权，调查权，没实际管理权），进步教育运动
美国发展概况
16-18世纪、美国处于殖民地时代，13块殖民地
1776-1783年、华盛顿，独立战争胜利
1861-1865年、南北战争，林肯，开始工业化，17-18C启蒙运动
1914-1918年、第一次世界大战，19世纪末20世纪初，杜威，进步教育运动
1929-1933年、美国经济大危机，罗斯福国家垄断资本主义
1939-1945年、第二次世界大战
二战后、美国成为世界超级大国，重视人才教育
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