八大学习环节思维导图

在制定一个相对较长期目标的同 时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的 实际，通过努力是完全可以实现的

达到了一个目标后，再 制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现

重要的是进行时间上的通盘计划， 制定较为详细的课后时间安排计划表

课后时间要充分利 用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯

计划表要 按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学 习时间安排一下

学习时间以 45 分钟为一节，中间休息 10 分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内

每科用 10 分钟左右的时间通读教材，对不理解 的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容

预习的 目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成 后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方

所以，发现不明白之处你要写在预习本上

预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不 明白之处）书写下来

预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上， 就是做课后能体现双基要求的练习题 1 到 2 道

做题时若你 会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很 正常，因为老师没讲

不预习当堂懂的在 50％—60％左右，而预 习后懂的则能在 80％—90％左右

当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂

限时作业，记录作业时间，与作业 无关的事什么也不做

先复习所学的内容，然后作业

百思不得，先放过，后攻坚

作业后必须检查一遍

写完作业后，告诉自己学会了什么， 得到了什么，有什么体会

即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电 影

学生课后最需要做的就是是回想

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想

回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的 复习方法，也是查漏补缺的最好方法

回想时，有些会非常 清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来

能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍

通过这样间隔性的 2 －3 遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺 部分，需要从头再学

即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点

随时记下重难点、漏缺点

一定要在笔记中把 它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这 部分内容

就是复述，听明白不是真的明白，说明白才 是真的明白