中学语文教学论之古诗文阅读教学总结概括思维导图
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古诗文阅读教学思维导图模板大纲
1、语言层面的教学
即指导学生认读文字,掌握、积累词汇,把握古代汉语的句法。
2、文化层面的教学
即指导学生感悟并弘扬爱国主义精神,认识并传承中华民族传统美德。
3、审美层面的教学
即指导学生发现景物之美、生活之美、形象之美、心灵之美和语言表达之美。
1)帮助学生形成阅读古诗文的自主意识;
2)帮助学生养成阅读古诗文的良好习惯,包括利用注释和工具书的习惯、整理归纳的习惯、积累背诵的习惯;
3)指导学生掌握阅读古诗文的基本方法,包括熟读背诵、翻译讲解、圈点评注。