语文教材编写思维导图

校本化、科学性、相生性、补充性、特色性、生活化、灵活性的原则。

一是转变教育思想观念，认识课程与教学的关系；

二是要有真本领，即有比较扎实的语文功底；

三是要有责任心，愿意刻苦钻研，精益求精。

A、统观全教教材，了解编辑意图

B、熟悉整册课本，明确该册的教学重点

C、钻研教材内容，研究教学策略

D、灵活对待教材

课文是语文教材的主体内容，具有独立的系统性，是学习知识、培养能力、拓展思维、开拓视野，涵养道德情操，建构文化的凭借。

课文系统是语文教科书的一大特色，在语文教科书中的地位举足轻重。

A.是语文教学的凭借和事例

B.是提高语文能力，积累语感，培养反思批判精神的桥梁

C.有利于实施各种隐性教育

语文知识系统是指语文教科书所提供的语文基础知识体系。

它包含四个方面的知识：

学生学习语文知识的根本目的是通用知识指导实践，形成听说读写的能力，提高语文素养。编写知识应考虑规范性、选择性、实用性原则。

也叫作文实践活动系统或训练系统，且指教科书为帮助学生复习巩固知识，顺利实现知能转化，提高语文素养，而依据语文课程与教学目标，有组织、有计划、有针对性设计的各种思考与训练的内容体系。

有利于教师检测教学效果，调整教学目标，有利于学生自测学习效果、调整学习目标、反思学习过程。

是教科书帮助学生阅读课文，培养和提高学生的自读能力而设计的一系列材料。

一般包括五类内容：

其作用有：