学生的心理健康教育：学生学习常见问题思维导图

让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。

可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

要合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证孩子充足的睡眠，养成劳逸结合的好习惯。

家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

请专业孩子教育的专家和医生，对孩子进行综合考察、诊断，然后再对孩子进行针对性的治疗和矫正。【

家人出发点固然是为了孩子有一个更好的学习条件，但是没有考虑到孩子是否适合转学的问题，也忽视了孩子的转学的心理准备和适应。

孩子刚接触新环境，对周围的人和事情都不熟悉，会产生一种不安全感和本能的抗拒，他们渴望得到父母的关爱和保护，外在表现就是无法适应新环境，遇到突发情况不会合理地调适自己。

不习惯老师的教学方法，或是孩子在上课时受到老师的批评，这些都有可能导致孩子产生排斥学校的心理。

提前告诉孩子，他为什么要面对新的环境；新环境有什么好的地方，有什么跟以前环境不一样的地方等等，做好必要的心理准备，从而有助于他适应新的环境。

熟悉新环境非常必要，对提高他适应新环境的能力很有帮助，避免关键时刻他因为害怕而对陌生新环境产生排斥感。

平时要注意培养孩子在人际交往中所需要注意的礼节，教给他倾听以及与人谈话的技巧，要他学习一些交友的技巧、注意交友的原则，教给他学会幽默和赞美他人等等

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。

不同学习阶段，老师支配性减少，孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降，表现为紧张、焦虑不安。

家庭对孩子寄予过高的期望，家长将自己的意志强加在孩子身上，家长毫无保留地解答孩子所有的问题；学校方面单一的评价体制，教学方式单调也会影响孩子的学习心。

先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

家长需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。

把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。

根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。