人力资源-员工培训与企业发展思维导图
人力资源-员工培训与企业发展的意义，员工培训的种类与方法
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思维导图大纲
人力资源-员工培训与企业发展思维导图模板大纲
员工培训
概念
组织为提高劳动生产率和员工的职业满足度，而对组织的各类人员采取各种方法进行的教育开发投资活动
特点
侧重于企业发展的现实要求
关注员工对其工作内容的知识和技能需求
遵循企业发展的实效原则
开发主体以企业组织为主
意义
企业生存发展的需要
提高管理效能
吸引、留住人才的关键
有助于营造企业文化，建立和提高企业核心竞争力
员工个人成长需要
帮助员工尽快社会化
持续学习可以帮助员工更快的胜任工作，并能得到进一步发展
面对变革，培训能使员工加强对变革本质的领悟，发现自身潜力，重塑自己的未来，增强信心
种类与方法
种类
培训目的
适应性培训
发展性培训
学历教育
培训对象
新员工培训
操作人员培训
专业技术人员培训
管理人员培训
培训与在职关系
职前培训
在职培训
非在职培训
方法
讲授法
视听法
案例研讨法
角色扮演法
拓展训练
网络培训法
导师制培训
工作体验法
系统模型
环节
需求分析环节
层次划分
企业宏观培训
企业战略为导向
企业核心需求为中心
多层次、全方位的培训体系才能更有效
充分考虑员工的职业发展需要
从企业微观
主要内容
组织分析
通过对环境、战略和组织资源进行检查，来确定培训的重点
包括组织的技术、财务状况以及人力方面分析
任务分析
以工作任务和义务的研究为基础，来确定培训项目内容的过程
包括工作说明书及要求，发展工作的具体内容和完成还工作所需的各项知识
人员分析
主要用于确定那些员工需要培训，哪些不需要培训
人员的能力、素质和技能分析和针对于工作绩效评价
方法
建立培训目标环节
内容
使命
目标
政策
程序
规划
预算
种类
长期培训计划
整体培训计划
具有长期性和稳定性
在了解现有人力资源状况以及组织未来发展需要的前提下，主要从培训政策、培训制度、培训流程以及预算等方面来考虑组织的全局性培训问题
时段培训计划
年度培训计划
根据企业的发展状况和培训需求分析结果，明确年度培训目标，并进一步分解，直到可实施的培训项目，据此明确资源分配过程
单项培训计划
单项培训计划
制定程序
了解培训需求
确立培训目标
分析前提条件
鉴定各种培训方案
根据培训目标比较培训方案
培训计划的沟通与确认
实施培训环节
参与主体
受训员工
部门主管
培训部门
相关活动
具体工作
确认参训人数并通知参加培训学员
培训后勤准备
确认培训时间
资料与教材准备
确认理想讲师
评价反馈环节
培训评估四层次（柯克帕特里克）
反应
学习
行为
结果
培训成果转化机制
设计子机制
激励子机制
反馈子机制
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