综合素质知识点第一章思维导图
综合素质知识它以全面提高大学生思想品质、科学文化知识和身体、心理与技能素质,培养创新能力和发展个性为主要内容的基础教育。
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思维导图大纲
综合素质知识点第一章归纳总结思维导图模板大纲
第一章：职业理念
教育观
理解国家实施素质教育的基本要求
面向全体学生
促进学生全面发展
促进学生生动，活泼，主动发展
促进学生创新精神和实践能力的培养
着眼于学生的可持续发展
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法
途径
树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程
学校管理，课外活动和班主任工作
举行德智体美并进的教育活动
方法
提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用
将教育目的落实到教学之中
引导和调动学生学习的主动性和积极性
开展多种形式的实践活动
建立多层次，多样化的教学模式
学生观
我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 理解“人的全面发展”的思想
人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展
人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本
人的全面发展 本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全 面发展
理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本
学生是完整的，具有独立意义的个体
学生是学习的主体
学生需要尊重
学生都有潜力
教师观
了解教师专业发展的要求（重点）
必须学会学习，加强终身学习的意识和能力
培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
培养和强化创新精神和创新能力
重视交往与合作能力的培养
要成为课程教育教学的研究者
具备终身学习的意识
为什么要终身学习
新课程要求教师必须终身学习
教师自我实现必须终身学习
提升教学水平须坚持终身学习
提高教育创新精神须终身学习
终身学习是教师的职业责任
教材改革要求教师必须终身学习
教师终身学习的可行性 教师学习的内容
学习能力学习
专业知识学习
教育理论学习
信息技术学习
教师终身学习的方法
系统的终身学习
校本学习
成人教育
媒体学习
教师终身学习在教学中的作用
提高课堂教学效率
学校教育发展的需要
传播终身学习观念
在教育教学过程中运用各种方式和手段促进自身的专业发展
培育学习能力，做学习型教师
培养反思能力，做反思型教师
培育创新精神，做创新型教师
培养合作能力，做伙伴型教师
培育科研能力，做研究型教师
全面提高教育教学质量
抓常规教育，培养良好习惯
重情感教育，培养健全人格
多媒体教学，激发学习兴趣
多联系实际，培养动手能力
多样化教学，强化主动学习
重因材施教，强化学困帮扶
如何提高教学成绩
讲方法：处理好师生关系
讲落实：监控好教学环节
讲思路：培养好学习习惯
讲科学：发展好教研能力
教师职业的责任
学生全面发展的培养者
民主师生关系的建立者
学生学习过程的指导者
教育信息的开发应用者
学生健康心理的培育者
教师职业的价值
教师是文化传递者
教师是文明促进者
教师是智慧开启者
教师是道德塑造者
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