教学工作的基本环节思维导图
充分了解教师资格证考试《教育知识与能力》（中学版）中关于中学教学的内容（教学工作的基本环节），记住关键知识点。
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思维导图大纲
教学工作的基本环节思维导图模板大纲
教学工作的基本环节
备课—起始环节、先决条件
要求
①做好“三备”：钻研教材（备教材）、了解学生（备学生）与设计教法（备教法）
②写好三个计划：学期教学进度计划、课题计划、课时计划（即教案）
上课—中心环节、是教师教和学生学最直接的体现，是提高教育质量的关键
课的类型
单一课：一节课内完成一种教学任务
综合课：一节课内完成两种及以上的任务
上好课基本要求/标准
①目的明确
②内容正确
③方法得当
④结构合理
⑤语言艺术
⑥板书有序
⑦态度从容
⑧充分发挥学生的主体性
课外作业的布置与批改—是课堂教学的延续和补充
布置作业的要求
①作业的内容要符合学科课程标准规定的范围与深度
②作业要有代表性和典型性，分量要适当，难度要适中
③应与教科书的内容有逻辑联系，但不能照搬教科书中的例题或材料
④作业应有助于启发学生的思维
⑤作业应尽量与现代生产和社会生活的实际结合起来，力求理论联系实际
⑥布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间
批改作业的要求
①教师要及时检查和批改作业
②要注意发现学生在纸上、技能方面出现的错误和漏洞
③要仔细评定，给出成绩，写上简短评语
④要及时将作业情况反馈给学生，纠正错误并给出错因
⑤对出错率高的题目，老师要重点讲解和纠正
课外辅导—是课堂教学的必要补充
形式
小组辅导、个别辅导、集体辅导
要求
①辅导要从辅导对象实际出发，确定辅导内容和措施
②辅导只是对课堂教学的补充，教师不能将主要精力放在辅导上
③辅导要目的明确，宜采用启发式，充分调动学生的积极性和主动性
④教师要注意态度，师生平等相处，共同讨论，鼓励学生主动提出问题
⑤教师在辅导中应加强思想教育和学习方法的指导，优化辅导效果
学业成绩的检查与评定—是课堂教学的反馈环节，是教学评价的重要组成部分
检查方式
考查（口头提问、书面作业、书面测验）、考试（口试、笔试）
检查要求
①学生学业成绩的检查要坚持科学性、有效性、可靠性
②检查的内容应力求全面，使其既能反映出学生对课程知识的掌握程度，又能反映出学生认知结构的情况
③检查的方法要灵活多样
评定要求
①教师必须检查客观公正的原则，严格遵守评价标准
②教师应明确学生学习的优缺点和努力方向，这是评价学业成绩的主要目的
③教师应鼓励学生创新，在评价中不仅看学生的答案，更关注学生的思路和创新性
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