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说课的主要方法思维导图
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中学语文教学论之说课的主要方法总结概括思维导图
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思维导图大纲
说课的主要方法思维导图模板大纲
（一）无辅助说课-----以语言表述为主的说课方法
讲说法是无辅助说课法的代表，是一种单项传递说课方法，对教师语言表达能力要求较高。
1、讲说法
（1）综合运用修辞格
在众多的辞格，对偶 排比与回环最能增强语言的气势，能充分表达出说课着的爱憎褒贬的情绪。
（2）使用抑扬顿挫的语调。
好的语言需要有好语调来表达，才能使其艺术性发挥到极致，如果能运用到说课当中能大大增强说课时的情感。
2、对说法
它是指说，听双方通过对话或问卷的方式，进行说课信息的交流，与讲说法比较，对说法所说的内容少预设，更多的是在说听双方的对话中生成。
3、论说法
指说听双方针对同一个课题，以讨论或辩论的方式，进行说课能容的相互切磋的办法。
（二）辅助型说课-----直观演示介入说课发
这类说课方法主要是指说课者借助直观教具手段通过实地表演和演示进行说课的方法。
1、演说法
借助教具演示的方法进行说课的一种方法
2、表说法
借助语言、动作进行表演式说课
3、技说法
借助多媒体课件的展示进行说课
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