语文课程目标知识点思维导图

首先，从全面提高学生语文素养的理念出发，加强课程目标中“情感态度与价值观”这一重要维度。

其次，从语文课程的性质和特点出发，应突出课程目标的实践性，将“过程与方法”这一维度也作为另一重要维度。

再次，从现代社会对未来公民素质的要求出发，对语文的“知识与能力”这一维度也应有新的理解。

（1）突出了学生在语文学习中的主体地位

（2）突出了现代社会对语文能力的新要求

（3）突出了语文课程的实践性本质

（1）语文课程目标是一个发展的概念，具有明显的时代性，不可能脱离社会发展过程中生产力与意识形态的制约

（2）人们对语文学科自身性质认识的不断深入与发展，影响着对语文学科课程目标的判断与确认

（3）只有正确把握语文学科性质，才能据此恰当的制订出语文课程的目标

（4）在一代又一代语文教育工作者的努力下，我们对语文课程性质的认识不断走向成熟，对语文课程目标体系的建设不断完善

<1>基础性：基础知识、基本能力、基本态度和基本方法等

<2>综合性

<3>全面性

<4>多元性

<5>实践性